（本網訊 喬春梅 羅萍）8月17日，由我校衛生技術學院牽頭組織的康復治療技術專業“3+2”分段培養教學研討會成功舉行。我校教務處、衛生技術學院，十堰市醫藥衛生學校、武漢市第二衛生學校的負責人、專業帶頭人及骨干教師匯聚一堂，聚焦“3+2”分段培養的關鍵環節，共商人才培養創新發展大計。

我校衛生技術學院院長楊毅致辭。他提出了會議研討的核心議題：“3+2”貫通培養現狀與挑戰、人才培養方案修訂、課程體系構建、考核評價機制及教師資源共享等關鍵內容。會議由我校衛生技術學院副院長許智主持。

十堰市醫藥衛生學?？祻蛯W科主任江元兵、武漢市第二衛生學校教務科科長李珍，分別介紹了各自學?？祻蛯I的招生、課程設置及教學組織情況。湖北職業技術學院康復專業帶頭人羅萍深入解讀了“3+2”分段人才培養方案的制定依據、學時學分分配及教學進度安排，詳細闡述了方案制訂的細節。

各校代表圍繞課程梯度設計、教學內容銜接邏輯、學分互認標準制定、實踐教學貫通等重點問題展開深度交流與探討。針對專業課程設置，代表們從職業能力培養主線出發，對醫學基礎課程的遞進式教學、專業核心課程的模塊化整合、實踐教學的分段式實施路徑進行了細致對接。經過充分研討，與會代表在關鍵環節達成共識，現場形成了多門核心課程的優化對接方案，為構建“中職夯實基礎、高職強化技能”的培養體系奠定了堅實的實踐基礎。

我校教務處處長許杰就中高職與本科層次教育的有效銜接機制、“2+1+1.5+0.5”（中、高職理論+實習安排）分段培養的可行性論證、培養全過程的質量管控與教學管理協同路徑等發言。許杰強調，一要轉換思維，從學科思維轉向職教思維；二要強化一體化設計，落實分段式培養要求；三要統一思想，著力提升人才培養質量；四要立足各校實際，加強特色課程研究與實踐。

此次研討會的召開，進一步明確了康復治療技術專業“3+2”分段培養的方向與路徑，深化了校際合作與資源共享共識，為構建科學、高效、特色鮮明的人才培養體系，全面提升康復治療技術人才培養質量奠定了重要基礎。

（審核：楊毅）